Urheiluviihdettä "Funny startit" (vanhempi ryhmä)

Ruokavaliot

Natalia Klyushnikova
Urheiluviihdettä "Funny startit" (vanhempi ryhmä)

tavoitteet:

• Luo positiivinen tunneympäristö lapsille;

• edistää lasten terveyttä;

• urheilu- ja motoristen taitojen kehittäminen lapsille;

• Fyysisten ominaisuuksien kehittäminen: vahvuus, ketteryys, kestävyys, nopeus;

• Juhlat ja keskinäisen avun tuntemus.

laitteet: Räkit, joissa on joukkueiden nimet, 2 penkkiä, keilailu, 2 vanteet, 102 pussia, 2 palloa.

Viihde:

vedas: Hei, kaverit! Tänään kokoontuimme tässä salissa järjestämään urheilufestivaali "Merry Starts". Do you like urheilu?

lapsia: Kyllä!

vedas: Jos haluat, älykkäät, nopeat, vahvat, rohkeat,

Älä koskaan ole masentunut, urheilussa rehellisesti voittaa,

Tämä on terveyttä, mikä on salainen, terve, liikunta.

lapsia: Tervehdys!

Vedat. : Tänään kaksi joukkuetta kilpailevat. Joukkue "Silachi" ja joukkue "Bogatyri".

Vedat. : Siirry ensimmäiseen "Tervetuloa" -kilpailuun. Joukkueiden tulee tervehtiä toisiaan.

Joukkueen "Silachi": joukkueen kapteeni.

lapsia: "Vahvat"

Kapteeni: Mottomme?

lapsia: Voimakas huuto, lapset, ystävälliset fyysiset piristeet!

"Bogatyrin" tiimin kapteeni.

lapsia: "Heroes"

Kapteeni: Mottomme?

lapsia: "Meillä on voimamme, olemme rohkea druzhinushka!"

Vedat: Aluksi voin aloittaa kilpailun. Lämpimässä askeleessa!

Musiikillinen lämmitys "Pyatochka-nosochek"

Pyydä joukkueita ottamaan paikkansa aloituslinjalla (joukkueet rakennetaan alussa). Aloitamme kilpailut! Ensimmäistä relelakilpailua kutsutaan "Kuka ryömii nopeammin penkillä."

1) Rele "Kuka nopeammin ryömiä penkillä" (ryömiä läpi Voimistelupenkit vatsaan, juoksennella ohjaus laumaa, käynnissä takaisin, siirtää viestikapulan seuraavalle).

Vedat. : Seuraava relelajakso on nimeltään "Nopeat jalat".

2) Relay "Nopeat jalat" (Jotta käärmeen "käärmeet" voisivat kulkea ohjaustelineen läpi, jatkaa juoksua, siirtää radan viereen seuraavaksi).

Sanallinen lause-peli

Vedat. : Ja nyt levennät ja autat minua kirjoittamaan runoutta. Verbaalipeli "Lopeta lause":

- Peli on hauska jalkapallo - jo ensimmäisenä.... (Tavoite,

- Sitten joku juoksi nopeasti - ja ilman palloa lensi.... (Gates,

- Ja Petya potkaisi pallon jalkineen - ja iloitsi pojasta... (otsa,

- Poika nauraa iloisesti - hänen iso otsansa kasvaa otsaan.... (Bump,

- mutta kaveri ei pudota tai kuinka paljon - taas hän juoksee... (pallo).

Hyvät kaverit! Et ole vain hyviä urheilijoita, mutta myös osaat laulaa runoja!

Rakentaminen, summaaminen, palkitseminen, valokuva muistista.

3) Välilehti "Hit ikkuna". 2 vanteet, 10 kpl. Opettajan signaalilla lapset heilutetaan pussiin vanteelle.

4) Rele, jossa ohitusköysi

Jokaisen joukkueen pelaajat on rakennettu sarakkeen yhteiseen aloituslinjaan yksi kerrallaan. Ennen jokaista saraketta 10-12 m etäisyydellä kääntöpöytä asetetaan. Signaalissa sarakkeen ohjain kulkee lähtöviivan taakse ja etenee hyppäämällä köyden yli. Hän kääntää köyden kahdesti ja tarttuu yhteen käteen. Takaisin hän liikkuu, hyppää kaksi jalkaa.

Peli "It's me, it's me...."

Vastaa veljiin kuorossa:

Nämä ovat kaikki ystäväni.

Jos et ole samaa mieltä

Sitten hiljaa, hiljaa.

Vastaa kiireessä hetkessä!

Kuka on kaikkein huijaus täällä?

Kysyn nyt kaikkia

Kuka rakastaa lauluja, nauraa.

Kuka on tottunut sinua järjestämään,

Aamulla harjoituksia?

Kuinka moni teistä sanoo veljiä

5) Relay "Doneshi - älä pudota".

Jokaisen ryhmän lapset puolestaan ​​kuljettavat pussia hiekkaa päähän käännekohtaan ja palaavat takaisin. Lähtöviivalla bändi luovutetaan käden seuraavaan kosketukseen.

6) Relay "Joka joukkue siirtää palloa nopeammin" (Joukkueen stand toisiaan (sarakkeen yksitellen, hänen jalkansa kaukana toisistaan. Ensimmäiset osallistujat alkavat vierittää pallon välillä joukkue alas, kaikki tiimin jäsenet auttamaan. Viimeksi osallistuja poimii pallon ja juoksee alkuun joukkue heittää pallo, ja niin edelleen. D.).

Vedat. : Ja nyt me lepäämme (lapset istuvat tuoleilla). Guys, tiedätkö, miten ratkaista arvoituksia? (lasten vastaukset). Nyt tarkistamme sen (arvata urheilu-arvoituksia).

arvoituksia:

Sekä pojat että tytöt

He rakastavat meitä kovasti talvella,

Slash jään ohut malli,

He eivät halua mennä kotiin.

Olemme tyylikkäitä ja kevyitä,

Olemme ajattelevia (Luistimet)

Pihalla aamupeli,

Huudot: "puck!", "By!", "Hit!" -

Peli on käynnissä. (Jääkiekko)

Tässä urheilussa pelaajat

Kaikki taitava ja korkea.

Rakasta palloa, jota he pelaavat

Ja heittää se rengas.

Pallo soi äänekkäästi lattialla,

Näin ollen tämä. (Koripallo)

Täällä voit uida talvella

Voi helposti kanssasi.

Tässä he opettavat meidät sukellukseen.

Miten voimme nimetä tämän paikan? (Uima-allas)

Kuka lumessa nopeasti kiertää,

Epäonnistuminen ei pelkää? (Hiihtäjä)

Hän ei halua lyödä ollenkaan.

Jos lopetat, hän hyppää.

Hieman iski, heti hypätä,

No, tietysti se on. (Pallo)

Kirkas pallo ja kaksi laskea.

Kaikki lyö iskuja, tagit.

Ennen voitonlyöntiä,

Älä anna kenellekään! (Tennis)

Vedat. : Hyvin tehty, kaverit! Kaikki arvoitukset ovat arvottaneet. Ja nyt, joukkueet, pyydämme teitä ottamaan paikkasi alussa (joukkueet kohtaavat alussa).

Lyijy tiivistää: ystävyys voitti!

Vedat. : Hei, hyvin tehty!

Raportissa kaikki olit hyviä!

Onneksi olkoon! Erittäin onnellinen!

Yhteenveto kilpailujen tuloksista. Osallistujien palkitseminen. Yleinen valokuva.

Vedat. : Ennen kuin sanomme hyvästit, haluamme toivottaa teidät:

Vahva terveys, usein hymyilevät ja koskaan menettävät sydämensä!

yhdessä: Hyvästi! Ensi kerralla.

Poistu lasten yleisöstä musiikkiin. (Ääniraidan äänet).

Urheilu viihde «Hauska alkaa» «Hauska alkaa». (urheiluviihdettä) Tarkoitus: • Houkuttele lapsia aktiiviseen osallistumiseen urheilukilpailuihin. • Paranna moottoria.

Fyysinen kulttuuri vanhassa ryhmässä "Funny starts". Athletic-viihde "Funny alkaa." Valmennetut kasvattajat vanhemmiksi.

Viihde vanhempien lasten lapsille "Funny starts" Viihde vanhempien lasten lapsille "Funny starts" Tavoite: nopeuden ja ketteryyden kehittäminen vanhemmilla lapsilla Relay race Course.

Urheiluviihdettä keskiryhmän lapsille "Autumn fun begins" Tavoite: Opettaa työskentelemään yhdessä, kehittää perusliikkeitä ja vahvistaa lasten terveyttä. Tehtävät: 1. kehittää fyysisiä ominaisuuksia (nopeus,.

Urheiluviihdettä liikennesääntöjen "Kadut ja teiden laki" (vanhempi ryhmä) Tarkoitus. Vahvistaa kyky soveltaa käyttäytymissääntöjä kadulla annettuihin tietoihin, tien sääntöjä peleissä ja arjessa.

Urheilu viihde yhdessä vanhempien kanssa "Merry Starts" (keskiryhmä) Urheilun viihde yhdessä vanhempien kanssa "Merry Starts" (keskiryhmä) Tavoite: Edistää lasten ja vanhempien osallisuutta terveenä.

Urheilukilpailu "Funny starts" Tavoite: Kehittää kiinnostusta urheilupeleihin, vahvistaa lasten terveyttä; tuoda esille tiimityön tunne, kyky pelata joukkueessa ja tuntea itsensä.

Fun-lähdöt (urheiluviihdettä 2 ml: n lapsille ja keskiryhmälle) Johtavat: - Urheilumaailmaan Kutsumme kaikki nyt Urheilu- ja terveyspäivät alkavat kanssamme! (Lapset marssivat marssin alla.

Viihde "Funny alkaa" Viihde: Lasten terveydentilan vahvistaminen. Käytä tekniikkaa opettaaksesi terveellistä elämäntapaa. Kouluta esikoululaisten kilpailukykyä.

Urheilutapahtuma vanhemman ryhmän mukana vanhempien "Funny alkaa" Kunnan esikoulu oppilaitos lastentarha № 16 yhdistetyn tyypin urheilutapahtumien vanhempien vanhin.

Peli - "Lopeta lause: En voi."!

Pienet tytöt ovat suosikkini. Aloitetaan pelaamisesta.

Tänään ehdotan lopettaa lauseen: "En voi.

Elämässämme on monia kieltoja meille. Ja että et voi henkilökohtaisesti. Mitä sinä kiellät itsesi. Tai joku kieltää sinua.

Kirjoitamme vastaukset kommentteihin.

Minun ei pitäisi olla surullinen. Ja sitten pilaan kaikkien ympärilläni olevan mielialan. :))) Ja tämä ei ole kovin miellyttävä.

En voi. syödä paljon paistettua: (((Mutta jos todella haluat, niin sinun on vähintään 3 lusikkaa mielialaa varten :))))

En voi mennä tyhjään vatsaan myymälässä)))) Ostan kaiken mitä haluan ja suurissa määrissä ja en välitä hinnoista)))))))

Ja meillä on niin :))) Hungry myymälä meni ja kolme kertaa eniten ostetut :)

et voi olla psykoottinen) Olen horjuva minua kovin pitkään, kun olen vielä menossa.

. istu. Se painaa minua.

En voi katsoa uutisia. On parempi olla vain kauhuelokuvia, ne ovat jopa tehty.

Olen täysin samaa mieltä kanssasi. Uutiset ovat pahoja! ! !

En voi, katkera, paistettua - ja tämä on kaikkein rakastetuin ja maukkaita, enkä vieläkään voi puhua ennen ajattelua)

En voi sanoa lause - kaikki, mitä ei tehdä, kaikki parempaan - inhottaa

En voi syödä paljon, koska olen parantumassa. Mutta joskus, en voi pysähtyä.

En voi olla suloinen. Mutta en voi voittaa itseäni :(

En voi nousta aikaisin töihin

En voi olla paljon suloinen, koska katson painoni))

Loppusanat Lena, sammuta tietokone)))

Joo :)))) Olen jo kadonnut helmiäni kadulla :)))) Mutta olen kanssasi. )))

En voi käynnistää tietokonetta! :))) Koska se vetää minua läpi koko päivän! :))) Ja prinsessani eivät pidä siitä.

En voi. juoda enemmän kuin yksi juoma, pääsen läpi hyvän.

Se on niin hienoa olla ystävällisiä. Aviomies ei juota! :)))

Kerran Mizol geeli (vaikuttava aine naftyfiini, alkoholi ja teepuuuute) auttoi minua paljon, yrityksellämme edistetään. Laitoin heidät joka ilta heidän kanssaan, pitkin jalkojen hygieniaa) kaikki meni pois)

Kaksi viikkoa sitten olin Niarmedikissa Polezhaevskayalla vastaanotossa urologissa Kuliev Riad Djangirovich. Voin sanoa varmasti, että tämä lääkäri on todellinen ammattilainen urologian alalla. Selvästi ja ymmärrettävästi selitti minulle, että minulle ja hoidettavaksi käsittelin hoitojärjestelmää yksityiskohtaisesti. Toivottavasti kystiitti ei enää häiritse minua.

Useita vuosia sitten päätti kokeilla mieheni kauppaan. oli koetunnus virtuaalista rahaa, mutta todellinen liikkuvuus kursov.On taas hinnat 10 keräsi rahaa kaikki 10, samaa ei yksinkertaisesti voi olla! Jotkut perehtynyt puoli vuotta siellä housut istuvat seurauksena jäi ilman rahaa yleensä. Ympäristöstään tiedä ketään, joka olisi siellä lopulta zarabotal.Imho - avioeroa, älä huijatuksi tällaisia ​​esineitä https://opcium.com/binomo-opcion-oficialnyj-sajt, joten on selvää, että välittäjän binomimallia zadobrivaet ehdot asiakkaidensa kauppa ja bonukset, mutta itse asiassa, vaikka voitatkin, mikään ei toimi

Kun sanat "tulos on aina erinomainen" ja "kolme kertaa halvempaa", sinun on yksinkertaisesti luovuttava kaikista salasanoista ja näyttämöistä. No, ainakin maaliyritykset - niin varmasti!

Peli "Finish line"

Peli "Finish line"

Harmaa susi tiheässä metsässä tapasi punaisen.... (Fox)

Vaikea jälki pyyhitty yrittää, lumikelloilla hyppäsi... (jänis)

Michael pelasi jalkapalloa ja maalasi maalin... (maali)

Tämä on Lina, hän muovaa kaiken... (muovailu)

Hei, älä seiso liian lähelle, olen tiikeripukki, eikä... (pussy)

Liudmila meni pesemään kätensä, hän tarvitsi... (saippuaa)

Ja lautaset sanoivat: "Meidän pitäisi... (tule takaisin)"

Ja silitysraudat sanoivat: "Olemme Fedor... (ei vihollisia)"

Ja nyt harjat-harjat räjähtivät kuten..... (ratchet)

Harjaa pentu harjalla, kutkuta häntä... (Flanks)

Missä ruokasit, varpus? - Eläintarhassa,..... (eläimet)

Watchmaking, ruuvaamalla hänen silmänsä, kiinnittämällä kellon... (us).

Peli "Finish line"

Sha-sha-sha -...... (ostanut vauvan)

Sho-sho-sho -...... (ostettu hyvin)

Shih-shek -..... (kävellä, älä kiirehdi)

Shu-shu-shu -..... (ompelen paidan vauvaani)

She-She-She -... (me lepäämme)

Va-wa-wa... - (on hyviä sanoja)

W-vi-vi -... (kirsikka likainen puu)

In-in-in -... (kukaan ei ole joella)

Wu-woo-woo -.... (leikata männynruoho)

Ve-ve-ve...... (vuohet kävelevät nurmikolla).

Peli "Finish line"

Sa-sa-sa... (erittäin pitkä sylki)

Se-se-se -... (ruoho liotettiin kasteeseen)

Su-sous-su -...... (tuon karkkia)

Joten niin... (pyörä pyöri)

Sy-sy-sy... (ei makkaraa)

Ra-ra-ra -... (jätä pihalle)

Uudelleen uudelleen... (koiranpentu kennelissä)

Ri-ri-ri -... (lensi bullfrog)

Ru-ru-ru... - (kiireinen kenguru)

Ro-ro-ro -.... (erittäin täysi ämpäri)

Ry-ry-ry -... (lensi hyttysiä

Peli "Finish line"

Halusin olla pallo.

Ja vieraat itse... (hän ​​soitti).

Ostin jauhoja, ostanut raejuustoa,

Ised Friable... (piirakka).

Piirakka, veitset ja haarukat täällä.

Mutta jotain on vieras... (Älä mene).

Odotin, kunnes saisin voiman,

Sitten pala... (otti purenta).

Sitten hän muutti tuolinsa ja istui alas,

Ja koko piirakka minuutteina... (ate).

Kun vieraat tulivat,

Se jopa murusia..... (ei löytänyt).

Peli "Viimeistele rivi"

Koko päivä, "wah-wah", se on kaikki hänen..... (sanat).

Harjaa pentu harjalla, kutista häntä... (puoli).

Pehmeät tassut. Ja jaloissa... (naarmu).

Älä pelkää - se on hanhi, minä omistan sen... (pelkään).

Vereschunya, valko-fronted. Ja hänen nimensä on... (neljäkymmentä).

Metsässä on metsästys, villieläin, pieni... (eläin).

Kaikki kaverit pihasta huutavat... ("Hooray!")

Hän ei halunnut pestä kissanpentua - hän pakeni... (kouralla).

Ompasin teddy-paidan, ompelin hänelle... (pikkuhousut).

Peli "Viimeistele rivi"

Hänen nuoremman tyttärensä Tosya on punottu hänen äitinsä.... (Punokset)

Meille annettiin leluja: koko päivän ampua.... (Gun)

Maan alla hän elää, maa kaivaa vanhaa... (mooli)

Kuten valtava talo, hän asuu eläintarhassa... (elefantti)

Vaeltaa metsän läpi talvella pahalla, nälkäisellä, harmaalla... (susi)

Se on pimeää. Pyydämme paavia kääntämään meidät kirkkaammalle.... (lamppu)

Minä hyppäsin pienen linnun pitkin polkua ja peitin isot..... (murut)

Poltavasta tuli ystävä, hän toi kirjeen...... (Claves, Glory)

Me kaikki hiljennettiin pelkoon, menimme ulos areenalle... (Tigers)

Kaiken aikaa Fly sai kylvyn.

Hän kylpee sunnuntaina

Erinomainen mansikkahillo.

Maanantaina - kirsikkarikkurilla.

In.... - tomaattikastikkeessa.

In...... - sitruunan hyytelössä.

In.......- hyytelössä ja hartsissa.

In.......- kurkitetussa maidossa,

Kompostoissa ja mannassa puuroa.

In......, pesun jälkeen musteella,

Hän sanoi: "En voi enää kestää sitä!

Mutta näyttää siltä. Se ei tullut puhtaammaksi!

Peli "Viimeistele rivi"

Aallot kulkevat ulkoilmaan

Päivä ja yö auki...... (meri)

Kasvava esitteitä,

Haaroissa turvonnut.... (Munuainen)

Päivän valo menee pois.

Kentillä meni alas..... (yö)

Bee mehu kukka juominen,

Sieltä hän valmistautuu.... (Hunaja)

Hiiri piilotti kukkulan alla

Ja heittää varovasti.... (Kuori)

Lähellä taloa polulle

Varpuset peitossa..... (murusia)

Vedä hiiren minkissä

Valtava, vilja... (crust)

Matkalla Masha menee

Hän johtaa vuohet köysiin.

Ja ohikulkijat näyttävät silmissä:

Erittäin pitkä Mashalla..... (sylkeä)

Peli «Sanan sana»

Hay kasvaa paksuilla kärpäillä..... norsu

Kuka haluaa juosta oksilla? Tietenkin punapää....proteiini

Yleensä hänen päänsä oli ylös. Nälkäinen ääressä..... susi

Kuka tietää vadelmia vadelmissa? Hämärä ruskea.......karhu

Aidalla aamulla kohoa.....paremmin

Laulun kuun alla istuin alas oksalle.... satakieli

Peli "Lisää puuttuvia sanoja"

- Toukokuuta on viime kuussa..... (kevät). Maa on lämmitetty tarjouksen mukaan.... (aurinko). Eteläiset tuulet puhaltavat... (tuulet). He menevät lämpimään... (sateet). Ukkosmyrskyt ovat usein soimaan toukokuussa. Saa... (salama), ripple... (ukkonen).

Vanhoina aikoina he kutsuivat "kukka". Koska puut ja pensaat... (kukinta, kukinta). Blooms lilacs,... (linnun kirsikka, omenapuut....). Toukokuussa on monia kukkia: hohlatka, velho,..... (äiti-ja äitipuoli, lilja-of-the-laaksossa....). Kukkien yläpuolella lepatuu... (perhoset), huokaus... (mehiläiset). Kerää mehiläiset nektaria, sitten muuttaa sen tuoksuvaan lääketieteeseen.... (honey).

Peli "Lisää sana - arvoituksia"

Hän menee kahdelle pyörälle, ei laskeudu rinteille.

Säiliössä ei ole bensiiniä, se on minun....... pyörä

Kun joskus tunnen itseni yksinäiseksi, yhtäkkiä hiljaisuus puhkeaa hiljaisuuteen,

Ja ystävän ääni kaukana antaa sinulle..... puhelin.

Hän menee hiljaa, hitaasti - Anna kaikkien nähdä. Kuinka hyvä!

Mukava ja kestävä paita, joka kävelee.... kilpikonna

Talvella omenien oksilla nopeasti koota ne!

Ja yhtäkkiä omenat fluttered, koska se.... Punatulkut

Satoja koivusotilaita, jotka pitävät käsiään, seisovat.

Päivä ja yö. Ympäri vuoden vartija.

Näitä sotilaita on jo kutsuttu..... aita

Yhdellä jalalla se pyörii, huoleton, iloinen.

Hameessa, tanssija. musiikki.... väkkärä

Peli "Lisää sana - arvoituksia"

Mikä hätää? Mikä on kriisi? Minkälainen pensas on tämä?

- Miten voin olla ilman sekaannusta, jos minä..... kaali

Voi, sokeri, raejuusto - se osoittautui.... piirakka

Hän seisoo aamunkoitteessa. Laulaa pihalla.

Kenen tämä kampasarja on hänen päässään??....pittus

Öljy, sokeri ja jauhot sekoitetaan vaahtoon kahta oravaa.

Hän blush kuin pulla, ja hänen nimensä on..... piirakka

Hän ei halua lyödä ollenkaan. Jos hän lopettaa, hän hyppää.

Lopeta taas, kiirehtiminen laukkaan. Arvaa se..... pallo

Kuka jäällä jää kiinni? Juoksemme kilpailun edellä.

Ja he eivät kanna hevosia. Ja kiiltävä.... luistimet

Hän ei ole matala, ei korkea. Tämä omena.... piirakka

Kuiskelee yöllä korvalla

Tarinat ovat erilaisia. (höyhenpehmuste, tyyny, paita)

Hei, uskokaa, älä usko sitä -

Hän juoksi minulta. (kissa, ovi, seinä)

Ovi sanoi: "Rakas!

Älä avaa minua. "(Olkapää, polvi, jalka)

Likainen jopa pöytä

Myöhään illalla. (pakeni, vasemmalle, ratsasti pois)

Kaksi sarvikuonia, kaksi sisarta

Ovat löytäneet jonnekin. (ottelut, harja, veitsi)

Ja he lähtivät. (bussit, raitiovaunut, taksit)

Hän sanoi hiiren hiirelle:

- Mitä rakastan. (juusto, liha, kirjat)

Hyvää koiraa päästi autoon,

Se on mustetta. (tassu, niska, nenä)

Viikonloppuna meni jonnekin

Äiti, isä ja. (lapset, lapset, lapset)

Katya Lena pyytää antamaan

Maalit, lyijykynä. (kynä, muistikirja, kirja)

Aikuinen pyytää lasta hakemaan sanan rimeä:

Salkku, jonka pudotin käsistäni, niin iso sivuliikkeellä. (Beetle)

Metsän kulkiessa käveli kova karhu, se laski hänen päällensä. (Bump)

Tässä metsässä on pahoja eläimiä, Lock yöllä. (Ovet)

Hush, Tanechka, älä itke, älä hukuta joessa. (Pallon)

Meille se virtaa kaukaa sinisellä nauhalla.... (River)

Hän antoi veden merilintuille, jotta meisumme... (Trickle)

Jäykkä aallot auki, rannikkoa ei näy..... (meri)

Sata-merialueella, että jättiläinen, häntä kutsutaan... (valtameri)

Sucks ja virtahepo - se on kuuma... (suolla)

Aurinko on kuuma kaikki lämmitetty - lapset rakastavat erittäin paljon.... (Kesä)

He odottavat minua - he eivät odota, he näkevät - he hajottavat... (sade)

Eräänä iltana Petit otti kaksi hiirtä. (Kirja)

Vlad ei kiipeäkään kuusta, hänen käsissään. (List)

"En ole tottunut työskentelemään!" - Vastaukset. (Truck)

Keräsimme kukkakuvioita, päällämme. (Kranssit)

Koiran tuoma koukku vuohiin; (Lounas)

Tuuli, tuuli, olet voimakas, aja paketti. (Clouds)

Tuo selkä, sitten eteenpäin Voiko uida. (Vene)

Älä nauraa, Seryozhka, Se on meidän. (Cat)

Aikuinen lukee runon. Lapsesta tulisi valita sellaiset sanat, jotka ovat lähellä äänen kokoonpanoa, jotka ovat välttämättömiä tämän käsitteen määritelmän mukaisesti.

1. Annan sinulle tehtäväksi - laittaa kaiken sen paikkaan:

Me rullattiin talvella.

Mitä he rakensivat kanssasi.

Sain koukkuun joelle.

Ehkä kaikki, vaikka se on pieni. (Sanat korvaamaan: HOUSE, COM, GNOM, CATFISH)

2. Annan sinulle tehtäväksi - laittaa kaiken sen paikkaan:

Tässä on tiiviste arkille.

Vihreällä ikkunalla.

Kanarian asuu siinä.

(NET, CAGE, TAG, BRANCH)

TAG: n ja GRID: n käsitteet on määritelty ennen runon lukemista.

3. Annan tehtäväksi uudelleen - laittaa kaiken sen paikkaan:

Mikä haaveili leikkisä kissa.

Äiti lapset tekevät.

Vuorista se laskee, virtaa.

Mikä liukas, sileä jää.

(CUT, FLOW, WREATH, MOTOC)

MOTOKin ja STREAMin käsitteitä parannetaan.

Soitimme rimejä - valittiin sanat.

Pelaa nyt kanssasi.

Kuva näkyy ja sana tulee näkyviin -

Mitä me viemme kanssamme.

Sanoisin harmonikka ja sinä minulle... (perunat),

Pidän paitaa, näet... (hyönteinen),

Otin koriin, ostit... (kuva).

Minä näen: oinas on laidunmaalla kentällä,

Pieni poika kuljettaa... (rummun),

Kun reed pitkin reitti indeksoi muurahainen,

Ja hänen jälkeensä lentää... (varpus).

Konsertit "Bis" antaa meille viulisti,

Lapset pitävät hauskaa sirkuksessa... (Circus),

Kevät tulee etelästä,

Kaikki lapset kohtelevat... (lääkäreitä).

Peli "Hyvä norsu".

Siellä elettiin eräänlainen elefantti maailmassa,

Hän kertoi tarinoita.

Kirjoitin hyviä kirjoja,

Ja annoin heille ystäviä.

Rhymeissä hän halusi pelata,

Joten olla tylsää ystävien kanssa.

Tässä on kuva, tässä... (kori, auto jne.),

Tässä on päivänkakkara, tässä... (bugi, paperi),

Tässä taloni, tässä on sinun... (määrä, monni),

Tässä on ase, se on... (lentää, kuivaus, muki),

Tässä on puff, mutta... (kirja, hiiri, kansi),

Tässä on naapuri, mutta... (illallinen, klarinetti, vinaigrette).

Jotta emme kyllästy,

Me valitsemme rimejä.

(Peli voi jatkua loputtomiin, kunnes lapsi kyllästyy.)

Monkey's Birthday,

Kaikki antavat onnittelut:

Cockerel toi hänelle cannon,

Hevonen... (clapper, rattle, levysoitin jne.).

Valkoinen karhu - suklaa,

A Yozhnok -... (marmeladi, limonadi jne.)

Peli "Pelaamme - poimimalla rimejä".

Apina ja kurki, cockerel ja kissa

Päätti pelata rimejä lasten kanssa vähän:

Apina ehdotti: karhu... (jäljempänä lapset valitsevat kuvia).

Toinen kuru: käämi,...

Kissa purred ja kissa: palmu,...

Cockerel kruunut: laukku,....

Tehtävä: Poimia rimejä. Lapset tarjotaan kuvia: karhu, kartio, puff, poika, rulla, rattle, tyyny, syöttölaite, palmu, peruna, harmonikka, midges, laukku, potti, hihna, top. He valitsevat kuvan ja korvaavat sanaa runossa.

Kortti-indeksi (vanhempi ryhmä) aiheesta:
Puhepelit ja harjoitukset iäkäsikäisille lapsille

Lasten puhe oli oikea ja lukutaitoinen, joten on tarpeen leikkiä lasten kanssa didaktisten puheen kehityspeleissä

lataa:

esikatselu:

kunnan valtion esikouluopetuksen oppilaitos

Khanty-Mansiyskin piiri "Kindergarten" Golubok ", Lugovskoy"

Puhepelit ja harjoitukset iäkäsikäisille lapsille

Lasten puhe oli oikea ja lukutaitoinen, joten on tarpeen leikkiä lasten kanssa didaktisten puheen kehityspeleissä

Puhepeli: "Lopeta lause"

Aikuinen sanoo keskeneräisen lauseen ja lapsi järjestää keskeneräisen sanan:

Talvella lumimyrsky. (Allasharjat).

Yöllä tuuli putkissa. (ulvot, ulvot).

Lumihiutaleet lumisista pilvistä. (he fall, fly, pyörre).

Talvella metsässä nälkäinen susi. (Howling).

Talvella karhu on denissa. (nukahtaa).

Kutsu ja nenä huurre. (se polttaa).

Talvella vesi joella. (se jäätyy).

Härkää puiden oksilla. (Kiiltävä).

Talvella lunta on kaikkialla. (Kannet).

Puut talvella. (he nukkuvat).

Lumella, rikkaruoho talvella. (Lämmitetty).

Talvella hyönteisiä. (Piilottaminen).

Hiljaisesti, hiljaa, kuten unessa,

Pudotus maahan... LUMI.

Taivaalta kaikki fuzz liukastuu -

Päätäsi pään päälle

Maantiellä, niityllä

Kaikki on menossa... SNOWFLAKE.

Maa on valkoinen, puhdas, hellä

Tässä hauskaa kaverit -

Se on vahvempi... SNOWFOLD.

Kaikki ovat käynnissä,

Jokainen haluaa pelata... LUMI.

Lumipallo - lumipallolla,

Kaikki sisustetut... SNOW,

Kuten valkoinen untuvatakki

Me pukeuduttiin... LUMIHARJA.

Lähellä - lumen hahmo -

Tämä on tyttö... SNOWMARK.

Didaktinen peli "Kuka sanoa lisää sanoja?"

Mikä lumi talvella? (Valkoinen, pörröinen, hopeanhohtoinen, karvainen, pukeutuminen, maito, puhdas, ilma, raskas, kuohuviini, kylmä, valo, märkä, kiiltävä, kaunis, raikas, mureneva, pehmeä, löysä, syvä, tahmea, tuhruinen).

Didaktinen peli "Kuka lopettaa, niin se on hieno mies".

Tarkoitus: Kehittää lasten huomiota puheen ja puheen kuunteluun.

Kurssi: Kouluttaja tarjoaa lapsille lopettamisen.

Aurinko paistaa hyvin kirkkaasti,

Behemoth tuli (kuuma).

Yhtäkkiä taivas paistoi,

Pilvimäisestä salamannosta (vilkaistu).

Olen varhain tänä aamuna

Pestään alhaalta (napauta).

Meidän vanhempi sisko

Hän neuloo aivan aamusta.

Tamara ja minä menemme pareittain,

Tilaajia olemme (Tamara) kanssa.

En juokse lääkärille,

Minä itse (fly).

Emme syöneet, emme juoneet,

Nainen oli luminen (he muovautuvat).

Kuten tyttäremme

Aurinko paistaa hyvin kirkkaasti,

Behemoth tuli (kuuma).

Useita virtahepoja

Grabbed for (tummies).

Ja elefantti vapisee,

Ja istui (hedgehog).

Sanakirjan muodostuksen taso:

Didaktinen peli "Mikä voi olla...?".

- Lapsia pyydetään vastaamaan kysymyksiin: "Mikä voi olla esimerkiksi valkoinen?" (Lumi, liitu, sokeri, kamomilla, paperiarkki jne.); vihreä (ruoho, lehdet, mekko, vesimeloni, omena); kaunis (mies, mekko, kuva, kimppu); kaukana (avaruus, planeetta, kaupunki, metsä...).

Didaktinen peli "Sano päinvastoin."

- Sanon teille sanat, ja sanot muitakin sanoja - sanoja - päinvastoin. Esimerkiksi: päivä-ilta.

Heikko -... (voimakas), pilvinen -... (aurinkoinen), hyvä -... (huono) aamulla -... (ilta), hymy -... (itku), hauskaa -... (surullista), sit -... (jalustan).

Puheen äänikulttuurin muodostumisen taso:

Didaktinen peli "Määritä äänen paikka sanaan".

- Lapsi katsoo aiheen kuvia ja asettaa ne niin, että yhdessä pinoessa on sanat, joilla on ääni alussa, toisella - äänellä [a] keskellä sanaa.

- Miksi on tarpeetonta kuvaa? (Lapsen pitäisi sanoa, että on kuva, jossa on kuva vuoren tuhkaa, koska ääni ei ole kustannus sanan alussa eikä keskellä, vaan sanan lopussa).

Didaktinen peli "Poimi sana tietyllä äänellä".

- Ajattele sanaa tietystä äänestä, esimerkiksi: ääni [m].

- Ajattele sanaa niin, että annettu ääni oli sanan keskellä (lopussa).

Puheen kieliopillisen rakenteen taso:

Harjoittele "mitä? Kumpi? Kumpi? "

Materiaali: aihe kuvat - lemon, apple, tree, etc.

Lapsi tarkastelee kuvia, kutsuu esineitä ja vastaa kysymyksiin:

Sitruuna - mitä? (Keltainen, mehukas, hapan.)

Apple - mitä? (Punainen, pyöreä ja maukkaita.)

Kuusi - mitä? (Korkea, vihreä, sievä.)

Peli "Miten sanoa toisin?"

Tehtävä: Yksi ja sama voidaan sanoa erilaisilla, mutta samankaltaisilla sanoilla. Tällaisia ​​sanoja kutsutaan lähelle merkitystä tai sanoja - "ystäviä". Ajattele sanoja "ystävät" seuraaviin sanoihin:

1. Lumisadetta (myrsky, lumimyrsky, lumimyrsky).

2. Hauska (hauska, hauska, koominen).

3.Grustny (surullinen ja surullinen).

Didaktinen harjoitus "Tule sana".

- Millaisia ​​ruokia he panevat sokerin? (sokerikulho)

- Mistä voit laittaa leipää? (Leipä box)

- Mistä voin laittaa öljyä? (Nippa)

- Missä panna suola kunnolla? (suolavedistimessä)

- Jos henkilö tuo esiin, sitten hän työskentelee...? (Caregiver)

- Ja jos hän opettaa...? (Opettaja)

- Ja jos se rakennetaan...? (rakentaja).

Didaktinen peli "Jatka sanastusta" (root-sanat).

- Sanon sanan, ja sinä keksit tällaisia ​​sanoja, mutta tämä sana pitäisi olla näissä sanoissa. Esimerkiksi: joki - joki - joki - joki.

Metsä -... (metsät, metsät, lumberjack jne.)

Karhu (karhu, karhu, karhu).

Johdonmukaisen puheen muodostumisen taso:

Tarinan tekeminen sarjasta "Perhe".

Kysymyksiä kuvan sisällöstä:

- Kuka on piirretty kuvassa, vieraita tai sukulaisia?

- Kuinka voit soittaa heille yhdessä, sanassa?

- Nimeä kuvassa näkyvät perheenjäsenet.

- Mitä perheessä tässä kuvassa toimii, työskentelee tai levätä?

Tehtävä: kerro kuva, kuten perheestäsi, nimi perheenjäsenille, ammatille (aikuisille) ja lasten luokille, mitä tehtäviä ja mitä perheenjäsenet työskentelevät kotona.

Puhepeli: "Sano päinvastoin"

hyvä - paha
kova - pehmeä
pörröinen - sileä
iloinen - surullinen
tasainen käyrä
puhdas - likainen
laiska - ahkera
iloinen - surullinen
go - seistä
puhua - olla hiljaa
kuiskaus - huutaa
Pidä - heittää
repäisi
clean - dirty
kuivumaan - märkään
pukeutua
lähellä - kaukana
korkea - matala
laajasti kapea
syvä - matala
hauska - surullinen
top - bottom
eteenpäin - takana
vasen - oikea

Jänis hyppää ja nieleminen.
Mato ryömii ja kala.
Hevonen hyppää ja käärme.
Heinäsirkka hyppää, mutta telakka.
Härkäruoho ja varis.
Kissa kaventaa ja koira.
Lampaat vaelevat ja lehmä.
Kuuku on soran, ja sammakko.
Sika murisee, mutta vuohi.

Peli: "Lopeta lause"

On välttämätöntä valita sana, joka on tarkoituksenmukainen sanan lopuksi.

Vasikka on enemmän. (lehmä, hevonen, vuohi).

Jänis on enemmän. (kani, kissa, koira). Keväällä muuttavat linnut. (lentää pois, saapuvat). Lapset yleensä tulevat. (alle vanhempien, vanhempien yläpuolella).

Puulla on aina se. (varjo, runko).

Lisää ihmisiä elää. (kylässä, kaupungissa, kaupungissa).

Lounas ei voi olla ilman. (vaatteet, auto, ruoka, tunti).

Peli: "Etsi ylimääräinen sana"

Näyte, pöytä, tuoli, kaappi, kone. Vastaus on auto, koska kaikki muut asiat kuuluvat huonekaluihin.

Kirja, sanomalehti, aikakauslehti, kuppi.

Mene, juokse, seiso, pöytää.

Kuppi, kulho, vesi, kattila.

Puu, kirja, pensas, ruoho.

Talo, lyijykynä, majakka, majakka.

Neliö, kolmio, ympyrä, nelikulmio.

Polkupyörä, auto, talo, juna.

Vanha mies, lapsi, lehmä, teini-ikäinen.

Lehmä, susi, jänis, kettu.

Kala, hain, kynä, kissa.

Kukko, kana, yökerho,

Hauki, karhu, ahven, ristiinnaulittu.

Peli: "Tunnista sanojen suhde"

Parin sanan annetaan: yksi pari on valmis, toinen on epätäydellinen. Ensimmäisten kahden sanan avulla on mahdollista määritellä merkitys, ja suhde tällä analogialla on löytää toinen sana. Lehmä on esimerkiksi vasikka, kissa. (kissanpentu), koska vasikka viittaa lehmään, kissan kissana.

Tumma - kevyt, märkä. (raakana, pilvisenä, kuivana).

Isä - äiti, härkä. (vuohi, lehmä, lampaat).

Huonekalut - pöytä, astiat. (kone, kuppi, omena).

Ajatunnit, lämpötila. (elohopea, luku, aste)

Ympyräpallo, neliö. (runko, kuutio, nelikulma).

Eläin on leijona, ruoka. (lounas, keittiö, leipä).

Apple - oranssi, takki. (pöytä, takki, tikku).

Salama - ukkonen, pilvi. (aurinko, maa, sade).

Lääkäri on potilas, myyjä. (maalari, ostaja, tavaratalo).

Rakentaja - talo, taiteilija. (maalaus, kynät, maalit).

Peli: "Unifying concept"

Annetaan kaksi sanaa, jotka voidaan yhdistää merkityksiin. Tämä yleinen merkitys on ilmaistava yhdellä sanalla (jos ei, niin kahdessa tai kolmessa sanassa).

Esimerkki: kuusi, tammi - (puut).

Sitruuna, oranssi - (hedelmät)

Pöytä, tuoli -... (huonekalut)

Lusikka, haarukka -... (astiat)

Lehmä, kissa -... (lemmikit)

Kynä, huopakynä -... (kirjoituskohteet)

Talo, kauppa -... (rakennukset)

Peli: "Etsi vastakkainen sana".

Esimerkki: päivä - yö (vastakkainen sana).

Kesä-. (talvi), syksy -... (kevät), kuuma... (kylmä), kova -... (pehmeä), hyvä -... (paha), musta -. (valkoinen), puhdas... (likainen), kylmä -... (lämmin) jne.

Peli: "Etsi mahdollisimman monta sanaa"

Mikä on kovaa? Mitä tapahtuu punaisella (hapan, musta, pyöreä)? Kuka voi uida? Kuka asuu maan alla? Kuka elää veteen? Kumpi eläimistä ei ole jalkoja?

Harjoittele "Arvaa kohde"

Aikuinen valitsee huoneen minkä tahansa esineen ja kuvailee sitä lapselle. Lapsen täytyy arvata esine.

Harjoitus: "Loogiset päätelmät"

- Sitruunat ovat hapan, ja sokeri... (makea)

- Sinä kävelet jalkojesi kanssa, ja heität... (kädet)

- Jos joki on syvempi kuin virta, niin virta... (pienempi kuin joki)

- Jos sisar on nuorempi kuin veli, sitten veli... (vanhempi sisar)

- Jos oikea käsi on oikealla, vasen käsi... (vasen)

- Jos pöytä on tuolin yläpuolella, tuoli... (taulukon alapuolella)

Harjoittelu: "Kuka lentää, joka ui"

Aikuinen heittää pallon lapselle. "Nyt selvitä kuka voi uida ja kuka voi lentää."

Aikuinen heittää pallon ja pyytää, ja lapsi saaliit ja vastaukset. Kotka lentää? Lehmä lentää? Onko kalkkuna uimassa? Onko krokotiili uinut? Onko ankka uinti? Onko krokotiili uinut? Onko ankka uinti? Siili lentää? Onko delfiini uinut? Koiran lentää? Helikopteri lentää? Onko kivi kellua? Vene veneessä? ja niin edelleen.

Harjoittelu: "Älä jätä laitosta"

Johtaja kutsuu sanat. Kun sanojen keskuudessa on kasvi, lapsi nousee ja istuu välittömästi.

Rasteniya- puu, ruusu, ruoho, koivu, kukka, violetti, palmu, mustaherukka, kurkkua, tomaattia, perunaa, punajuurta, porkkanaa, sipulia.

Harjoittelu: "Älä missaa ammattia"

Johtaja sanoo sanat. Kun ammatti täyttää koodin, lapsi taputtaa kätensä.

Ammatti - lääkäri, putkimies, opettaja, talonmies, kuljettaja, vartija, rakennusalan työntekijä, kampaaja, myyntimies, sairaanhoitaja, opettaja, kokki, lastenhoitaja, technicals, johtaja, ja muut.

Analogisesti voit tehdä harjoituksen "Älä missaa eläintä."

Harjoittele "Älä sekoita"

Sanaan "nenä" - koskettaa nenä, "pää" - otsa jne (suu, korvat, posket, silmät, kulmakarvat, leuka)... Esittäjä yrittää sekoittaa lapset näyttämällä nenänsä ja näyttää leudon.

Puhepeli: "Lopeta lause" (käyttäen monimutkaisia ​​lauseita)

  • Äiti laittoi leivän. missä? (leipäkoteissa)
  • Veljeni kaatoi sokeria. missä? (sokerikupissa)
  • Isoäiti teki herkullisen salaatin ja laittoi sen. missä? (salaattikulho)
  • Papa toi makeisia ja asetti heidät. missä? (karkkikannessa)
  • Marina ei mene kouluun tänään, koska. (Ill)
  • Kytkettiin lämmittimet, koska. (tuli kylmä)
  • En halua nukkua, koska. (se on vielä aikaisin)
  • Menemme metsään huomenna, jos. (hyvää säätä)
  • Äiti meni markkinoille. (osta tuotteita)
  • Kissa nousi puuhun. (säästää koiria)

Puhepeli: "Kenelle ruoka on?" (Ainojen vaikeiden muotojen käyttö)

Aikuinen sanoo, että korissa on eläimiä, mutta hän pelkää sekoittaa kenelle. Pyytää auttamaan. Tarjotaan kuvia karhun, linnut - hanhet, kanat, joutsenia, hevosia, susia, kettuja, ilveksiä, apinoita, kengurut, kirahveja, norsuja. Kenelle on kulta? Kenelle jyvä on? Kenelle liha on? Kenelle hedelmä on?

Puhepeli: "Nimi kolme sanaa" (sanakirjan aktivointi)

Lapset ovat linjassa. Jokainen osallistuja kysyy vuorostaan ​​kysymystä. On välttämätöntä ottaa kolme askelta eteenpäin, antaa jokaiselle askeleelle kolme sanaa-vastausta hidastumatta kävelyn vauhtia.

  • Mitä voin ostaa? (mekko, puku, housut)
  • Mitä voin kokata?
  • Mitä voin lukea?
  • Kuinka voit piirtää?
  • Mitä voi lentää?
  • Mitä voi uida?
  • Mikä (kuka) voi hyppää? ja niin edelleen.

Puhepeli: "Kuka haluaa tulla mitä?" (Vaikeiden verbien käyttö)

Lapsille tarjotaan tarinanhahmoja, jotka kuvaavat työvoiman toimintaa. Mitä pojat ovat kiireisiä? (Pojat haluavat tehdä lentokonemallin) Mitä he haluavat tulla? (He haluavat tulla lentäjiksi). Lapset on kutsuttu keksimään sana tai haluamasi tarjous.

Puhepeli: Vertaa esineitä

(havainnon kehittämisestä, sanaston selventämisestä esineiden osien ja osien, niiden ominaisuuksien) vuoksi.

Pelissä voit käyttää sekä asioita että leluja, jotka ovat identtiset nimen, mutta erottavat joitakin ominaisuuksia tai yksityiskohtia, sekä kahden aiheen kuvia. Esimerkiksi kaksi kauhoa, kaksi esiliinaa, kaksi paitaa, kaksi lusikkaa jne.

Aikuinen sanoo lähettäneensä paketin. Mikä tämä on? Ottaa asioita. "Nyt tarkastelemme niitä huolellisesti. Puhun yhdestä asiasta, ja toinen teistä - toisesta. Kerromme sinulle vuorostaan. "

Esimerkiksi: aikuinen: "Minulla on fiksu esiliina".

Lapsi: "Minulla on toimiva esiliina."

Aikuinen: "Hän on valkoinen punaviinissä".

Lapsi: "Ja minun on tummansininen väri."

Aikuinen: "Minun on sisustettu pitsireunoilla".

Lapsi: "Ja minun - punaisella nauhalla".

Aikuinen: "Tämä esiliina on kaksi taskua kummallakin puolella."

Lapsi: "Ja tämä on yksi iso rintaansa."

Aikuinen: "Näissä taskussa - kukkien kuvio."

Lapsi: "Ja tästä tehdään työkaluja."

Aikuinen: "Tämä esiliina asetetaan pöydälle."

Lapsi: "Ja tämä on pukeutunut töihin työpajaan."

Puhepeli: "Kuka oli kuka tai mikä oli"

(sanaston aktivointi ja ympäristötietoisuuden lisääminen).

Kuka tahansa tai aikaisemmin oli kana, hevonen, sammakko, perhonen, saappaat, paita, kala, polkupyörä (rauta), villapaita (villa) jne.?

Puhepeli: "Nimi kohteen aiheista"

(rikastuttaa sanastoa ja kehittää kykyä liittyä aiheeseen ja sen osiin).

Tutor näyttää kuvia talosta, kuorma-autosta, puusta, linnusta jne.

I variantti: lapset puolestaan ​​nimittävät esineiden osia.

II-vaihtoehto: jokainen lapsi saa piirustuksen ja itse kutsuu kaikki osat.

Puhepeli: "Puhutaan luonteesta"

Rakastatko luontoa? Vastaa sitten kysymyksiini:

  • Minkä vuoden aikaan lunta putoaa?
  • Minkä vuoden aikaan lehti on?
  • Mihin aikaan vuosi on jäätä?
  • Mihin aikaan vuodesta ne näkyvät puissa?
  • Mihin aikaan vuodesta poikaset näkyvät?
  • Minkä vuoden aikaan hiutaleita esiintyy?
  • Milloin aikaan lumihiutaleet näkyvät?
  • Mihin aikaan vuodesta linnut lentävät etelään?
  • Mihin aikaan vuodesta poikaset näkyvät pesässä?
  • Missä vuorokauden aikaan syntyy karhunpoikia?
  • Mihin aikaan vuodesta hyttysiä esiintyy?
  • Mihin aikaan vuodesta lehdet muuttuvat keltaiseksi?
  • Mihin aikaan vuodesta ne sadonkorjuu?
  • Mihin aikaan vuodesta he istuttavat siemenet?
  • Mihin aikaan vuodesta he valmistavat kelkan ja minkälaisen kärryn?

Peli: Etsi päinvastainen sana merkityksessä

Tavoite: muotoilla kyky valita vastakkaiset sanat.

Opettaja kutsuu lausekkeita keskeyttämällä. Lapsen tulisi sanoa, että jäänyt sana. Esimerkiksi:

sokeri on makea ja sitruuna. ;

kuu on näkyvissä yöllä ja aurinko. ;

tuli on kuuma ja jäätä. ;

Poppeli on korkea ja ruusunmarja. ;

joki on laaja, mutta virta. ;

kivi on raskasta ja kaatamalla. ;

retiisi katkera ja päärynä.

Aikuinen sanoo: Jos keitto ei ole kuuma, niin mitä se on? (Kylmä.) Jos huone ei ole kevyt, niin miten se on? (Pimeä.) Jos pussi ei ole raskas, niin se tarkoittaa, millaista? (Valo.) Jos veitsi ei ole tyhmä, niin se tarkoittaa, millaista? (Akuutti).

Antonioiden merkityksen selventämiseksi voit kysyä lisää kysymyksiä, esimerkiksi: "Mikä on laaja? Mikä on kapea? "

Peli: Onko totta vai ei?

Tavoitteena on luoda kyky löytää epätarkkuuksia tekstissä.

Kouluttaja. Minä nyt luken teeman runon, ja sinun on kuunneltava tarkkaan, mitä huomaa, mitä maailma ei tapahdu.

"Onko totta vai ei?" Lämmin kevät nyt, Viinirypäleet ovat kypsiä meidän kanssamme. Hevonen sarviin niityllä Kesä hyppää lumessa. Loppusyksystä karhu rakastaa joen istua. Ja talvella haarojen keskellä "Ha-ha-ha!" - lauloi yöelämä. Anna minulle vastaus nopeasti - onko se totta vai ei?

Peli: Sano toisin sanoen

Tarkoitus: muotoilla kyky valita sanoja, jotka ovat läheisessä merkityksessä sanajärjestelyihin.

Kouluttaja. Yksi poika oli huonossa tuulella. Mitä sanoja voit sanoa hänestä, mikä poika? (Surullinen, surullinen.)

Kyllä, sanat ovat surullisia, surullisia - nämä ovat sanoja, jotka ovat läheisessä merkityksessä, sanat ovat ystäviä. Kuuntele mitä kutsun tarjousta: sade tulee (kaatuu) ja poika kävelee (kävelee). Mitä sanaa toistetaan? Yritetään korvata sana menee. Kevät on tulossa - miten voit sanoa toisin? (Comes).

Opettaja antaa lapsille tehtävän valita sana-ystävät seuraaville lauseille:

puhdas ilma (raikas ilma); puhdasta vettä (kirkas vesi); puhtaat astiat (pesty astiat);

kone laskeutui (laskeutui, aurinko laski (meni));

joki kulkee (virrat, virrat); poika juoksee (ryntää, ryntää).

Miten sanoa yhdellä sanalla:

hyvin suuri (valtava, valtava);

hyvin pieni (pieni)?

Peli: Mitä tämä tarkoittaa?

Tavoitteet: muotoilla kyky yhdistää sanoja merkityksessä, syventää

sanojen suoran ja kuvallisen merkityksen esitykset.

Opettaja lausuu lauseita. Lapset päättävät, onko mahdollista sanoa ja selittää näiden ilmausten merkitys. Leksikaalinen materiaali: tuore tuuli (viileä);

tuoretta kalaa (vasta kiinni, hylätty);

tuoretta leipää (pehmeä, vastapakattu);

tuore paita (puhdas, silitys, pestä);

tuore sanomalehti (uusi, juuri ostettu);

tuoreet värit (ei kuivattu, kirkas)

tuore pää (lepää);

kuu (vanha mies) (joka ei kuule mitään);

tylsä ​​yö (hiljainen, autioinen, pimeä);

junan kuuro-ääni (kaukana, hiljainen, kuulumaton).

Peli: Sano päinvastoin

Tarkoitus: oppia valitsemaan sanoja, jotka ovat päinvastaisia ​​merkityksessä.

Materiaali: nalle.

Nalle tulee kaverit käymään, tervehtii.

Karhunpoika. Guys, unohdin, sanokaa sanat takaisin niille, jotka kerron sinulle.

Leksikokoelma: päivä - yö; aamu - ilta; haureus - pelkuri; pohjois - etelä; katkera - makea; kevyt - raskas; ystävät ovat vihollisia; nopeasti - hitaasti; vaalea - tumma; monet ovat harvoja; kuuma - kylmä; istua alas - nousta ylös; nauraa - itkeä; puhua - hiljaa; ota - maksaa; suljetaan; tuo - ota; laittaa - ottaa pois; mennä sisään ja ulos; akuutti - tyhmä; korkea - matala; iso - pieni; pitkä - lyhyt.

Ajattele toista sanaa

Tavoitteet: syventää sanan sananmukaista merkitystä, muodostaa kyky muodostaa uusia rakennelmia etuliitteiden ja suffiksien avulla.

Kouluttaja. Ja sinä tiedät, että yhdestä sanasta voit tehdä toisen, samanlaisen. Voit esimerkiksi sanoa "pullon maitoa" tai voit sanoa "maitopullon". Minä soitan teille sanoja, ja ajattelet jotain sellaista.

Lähes leikkausmateriaali:

Kinkku karpasta (karpalohyytelö)]

keitto vihanneksesta (kasviskeitto)]

jalankulkijoille siirtyminen (jalankulkijoiden ylitys)]

kirjahylly (kirjahylly)]

hillo hillosta (karpalohillo)]

maljakko kekseille (suharnitsa).

Peli: Mitä tapahtuu?

Tavoitteet: muodostaa kyky luokitella esineet värin, muodon, laadun ja materiaalin mukaan; vertaa tuotteita, vertailla; valitse mahdollisimman monta mahdollista tietyn määritelmän mukaista tuotetta.

Opettaja tarjoaa lapsille mahdollisuuden kertoa Neznaykalle, mitä tapahtuu:

vihreä (kurkku, krokotiili, lehdet, kukat, kuusi, maali, sotilaskone, lanka)]

leveä (joki, tie, nauha, bulevardi, katu);

uusi (turkki, saappaat, mekko, takki, lelut, talo, auto, lehti, huonekalut);

pieni (kissanpentu, hiiri, kettu, veli, hamsteri, poika);

maukasta (karkkia, piiraa, hilloa, mehua, teetä, kakkua, kakkua);

pörröinen (orava, kissa, nukka, turkis puu, hiukset, takki, huivi, kettu);

kylmä (tee, lumi, maito, jää, sää, tuuli, talvi, huone, käsineet, aurinko, jäätelö, jäätelö, kompotti);

korkea (talo, torni, mies, saappaat, katto, lämpötila);

pyöreä (pöytä, pallo, oranssi, omena, pää, kasvot, silmät, aurinko, tomaatti).

Puhepeli: "Sano päinvastoin"

Tavoitteena on muotoilla kyky täydentää lauseella sanaa vastakkaisella merkityksellä.

Opettaja aloittaa lauseen, lapsi päättyy sanalla, jolla on vastakkainen merkitys.

sokeri on makea ja pippuri. (Bitter);

kesälehdet ovat vihreitä ja syksyllä. (Keltainen);

tie on leveä ja polku. (Kapea);

Puro on matala ja joki. (Syvä);

muovinen pehmeä ja kivi. (Kiinteä);

tyttö puhuu äänekkäästi ja poika. (Hiljainen);

Äiti kuljettaa raskasta laukkua ja poikaa. (LT). Pelin vaihtoehto:

puut metsässä ovat korkeat ja. (Low);

puuroa kokki paksu ja. (Liquid);

eläimet ovat rohkeita ja. (pelkuri);

lääkkeet tekevät katkera ja. (Sweet);

porkkanat voidaan syödä raakana ja. (Keitetyt);

omenat ovat pieniä ja. (Suuri).

Lopeta lause ja valitse kuva sille

Tavoitteet: muodostaa kyky lopettaa lause, valita sopiva sana, koordinoida sitä muilla sanoilla lauseessa.

Materiaali, esine kuvat - ball, fish, whale, paddle, bone, slippers, pencil, egg, dress, coat, jacket, kirja, sanomalehti, joulukuusi, talo, sohva

Opettaja aloittaa lauseen, lapset suorittavat vuoron loppuun, valitsemalla aiemmin sopiviksi sopivat kuvat.

  1. tyttö piirtää. (puu, koira, sohva),
  2. isä on lukemassa. (kirja, lehti, sanomalehti,
  3. koira on pureskelu. (luu, tossut, keraldash);
  4. poika on kiinni. (pallo, valas, kala sammakko);
  5. kana otti sen alas. (muna);
  6. äiti pyyhkii.. (mekko, takki, pusero).

Mitä, mitä, mitä?

Tarkoitus: muotoilla kyky valita aineen määritelmät, ilmiö.

Opettaja kutsuu esinettä ja lapset vuorottelevat tunnistamaan mahdollisimman monta merkkiä, joka voi liittyä tähän aiheeseen.

Orava - pörröinen, punainen, ketterä, iso, pieni, kaunis. Takki - lämmin, talvi, uusi, vanha, pitkä, lyhyt, punainen. Äiti - ystävällinen, hellä, lempeä, rakastettu, rakas, iloinen, surullinen.

Pallo on kumia, pyöreä, iso, sininen. Talo - puinen, kivi, paneeli, korkea, matala, vanha, hylätty, tyhjä, uusi, kaksikerroksinen, monikerroksinen

Peli: "Kuka voi tehdä mitä?".

Lapsia kutsutaan poimiin objektille, esineelle niin paljon kuin mahdollista sanoja-toimia. esimerkiksi mitä kissa voi tehdä? (purr, kaivaa selkäsi, naarmu, hypätä, juosta, nukkua, pelata.).

Peli: "Funny rimejä."

Pelaamisen pitäisi poimia riemien sanat:

maila - pipetti. ja niin edelleen.

Didaktiset pelit ja tehtävät lapsille tarkoitetun sanaston kehittämiseksi.

Kohteiden luokittelu kuvina.

Lapsille tarjotaan kuvia ja annetaan tehtävä hajottaa ne kahteen ryhmään (luokituskriteeriä ei kutsuta). Voit tarjota sarjan kuvia, jotka sisältävät kaksi objektiryhmää. Esimerkiksi: vihannekset ja hedelmät, kotieläimet ja villieläimet, kotieläimet ja luonnonvaraiset linnut, astiat ja kalusteet, vaatteita ja jalkineita jne.

Peli "Etsi ylimääräinen objekti".

Lapsille tarjotaan useita kuvia, joista yksi Kuvassa esineen liittyvät samaan teemaryhmä kuin muita kohteita kuvassa. Lapset näyttävät "ylimääräisen" kuvan ja selittävät, miksi se on "tarpeeton". Esimerkkisarja kuvia:

Kaali, luumu, kurkku, tomaatti;

Mekko, hame, hattu, housut;

Fox, kissa, koira, lehmä;

Nukke, karhu, pöytä, juna; ja niin edelleen.

Samanlaista peliä pelataan ilman kuvia.

Kouluttaja tarjoaa lapsille nimen "ylimääräinen sana" ja selittää sitten miksi tämä sana on "tarpeeton".

talvi, huhtikuu, kevät, syksy;

ympyrä, neliö, kynä, kolmio;

luumu, omena, tomaatti, aprikoosi;

hevonen, peura, lehmä, sika.

surullinen, surullinen, surullinen, syvä

rohkea, äänekäs, rohkea, rohkea

keltainen, punainen, vahva, vihreä

ajatella, mennä, heijastaa, ajattele

kaadetaan, kaadetaan, kaadetaan, kaadetaan.

Peli "Soita yhdellä sanalla".

Soita yksi sana sarja kuvia. Yleisen sanan jäljentämisen jälkeen ehdotetaan nimeämään muita aiheita, jotka kuuluvat samaan teemaryhmään. Esimerkiksi lehmä, sika, kissa, lemmikkikoira jne.

Peli "Nimeä osat."

Kuvassa ja esityksessä on kaksi vaihtoehtoa.

Puheterapeutti kutsuu sanaa, ehdottaa tämän aiheen esittelyä ja nimeä sen osia. Esimerkiksi: kissa-runko, pää, jalat, kynnet, häntä, nenä, korvat, silmät, viikset, turkisten.

Pallopeli "Kerro päinvastainen."

Puheterapeutti kutsuu sanaa ja heittää pallon yhdelle lapselle. Pidätyksen saanut lapsi joutuu sanaan, joka on päinvastainen merkityksessä, sano sanan ja heittää pallo takaisin.

Valitse kolmesta sanasta "ystävät".

Hevonen, koira, hevonen

Talo, katu, rakennus

Iloinen, vahva, vahva

Iso, kaunis, valtava

Ota, tartu, mene

Kiire, kiirettä, hiipiä

Peli "Kuka liikkuu?"

Kuvat kuvaavat eläimiä, lapset määräävät nimensä, kun he liikkuvat.

Hevonen hyppää, käärme hiipuu, lintu lentää, kala ui, sammakko hyppää.

Peli "Kuka antaa äänen?"

Dove kujerrus, varis caws, kissa Mew, varpunen Uikkuäänien neljäkymmentä strekochet sika grunting, kukonlaulun, pöllö uhaet, kanaa cackles, sammakko croaks lehmä palkeet, hanhi cackles ja t. D.

Sananmuodostuksen toiminnan muodostuminen.

Peli "Sanokaa ystävällisesti"

Peli "Mikä mistä?"

Lapsia pyydetään nimeämään esineitä pöydälle (leipää, sokeria, makeisia, saippuaa). Lapset vastaavat kysymykseen, missä nämä kohteet on tallennettu? (leipää leipälaadussa, sokeri sokeriruokassa, karkkia karkkia, saippuaa saippuaa.

Esineiden nimeämisen jälkeen lapset panevat ne säiliöön, johon ne on tallennettu.

Mikä on ruokalajien nimi, jossa he panevat salaatin? (salaattikulho)

Mikä on niiden ruokien nimi, joissa he laittaa sillin? (Seledochnitsa)

Mikä on nimitys ruokia, joissa kastike kaadetaan? 9 kastikeastia) jne.

Peli: "Nimeä nuoret eläimet oikein."

Kettu on kettu

Kissa on kissanpentu

Sikassa, sika

Norsun elefantti

Hiiren hiiri

Susi-susi-pentu

Lehmä-vasikka jne.

Peli "Mikä on erot sanojen välillä"

Opettaja pyytää lapsia näyttämään kuvissa, jotka...

Edellinen Artikkeli

Ruskea virtsa

Seuraava Artikkeli

Lipoiinihappo hepatiitissa